小班化教学，

个性化+专业化培养，

“入班即入职”的保障……

在电子科大成都学院“创智班”，每一位学生的梦想都能实现。

据相关资料显示，“创智班”是由电子科技大学成都学院计算机学院与成都创智天地合作设立，该班级秉承“精诚团结、务实求进、共同发展”的班训，致力于培养具备扎实的计算机专业基础、出色的编程实践能力、熟练掌握云计算和大数据技术、拥有实际项目经验、充满创新意识和优秀心理素质的计算机开发领域优秀人才。

36人，小班化教学！

“创智班”采取小班化教学，每班仅36人。

据“创智班”在读学生透露，想要加入“创智班”条件相当苛刻。学校在学生升入大二阶段，会依据他们过往的学科成绩进行评估，从中挑选出部分优秀学生。随后，这些学生还需参加无领导小组讨论面试，以进一步筛选。在整个培养过程中，学校还会实施淘汰机制，确保最终仅剩36名学生。

这36名学生将组成6个小组，投身于为期三年的项目学习活动。在这些小组中，每个学期至少要完成一个规范的项目任务。此外，他们还将参与多个项目的规划和开发工作，并且会积极参加各类专业竞赛。各个小组还会依据行业特性设立多样化的“岗位模拟”，包括项目负责人、产品主管、前端主管、后端主管、运维技术人员、测试技术人员以及公关人员等七个岗位，学生们在学习期间可依据个人特长挑选特定职业进行实践，或者轮岗体验不同职业。

“创智班”致力于培养学生的综合素质，鼓励他们主动搜集资料、掌握知识、研究策略。在此过程中，学生通过提问、制定计划、实施解决和评估反思等步骤，逐步从知识的被动接受者转变为积极的探索者，并将所学知识通过实践转化为实际应用。此外，教师会持续关注学生的项目实践进展，提供解答和指导建议。

小组学习模式持续点燃了学生的求知热情。“创智班”中的学生钟瑶表示，小组成员之间相互鼓舞永川行政服务中心，使得班级的学习氛围愈发浓郁，同学们的学习热情也显著提升。在参与项目的过程中，大家还会相互交流资源和经验。

师资、课程、硬件专配，实现个性化+专业化培养！

小班化教学的一大亮点在于电子科技大学成都学校，它使得“创智班”能够推行“个性化”与“专业化”相结合的教育培养模式。

据调查，为了培育出更加契合企业需求以及社会发展需求的计算机人才，“创智班”在课程设置、实验室设备以及师资力量等方面均采用了高标准配置。

在课程设置上，“创智班”的核心课程由行业内的资深专家团队精心打造，大一阶段的学生无需进行学分的转换，从大二起，学生将按照“创智班”的培养计划进行课程学习，并实施“项目制与学分制”相结合的管理模式。

在师资力量上，“创智班”的教学任务由众多教学科研能力卓越的优秀教师和企业导师共同承担，分别担任主讲教师和项目指导教师。目前，何莹老师担任“创智班”的辅导员，黄曼绮系主任则负责专业班主任一职，负责专业课程的教学。此外，参与专业授课的教授人数超过六位，而在学科竞赛、科研实践、前沿科技研究及探索等领域，还配备了相应的专业教师。

学校特别为“创智班”配备了专门的教室和实验室，并为学生提供了完善的教学设备和实验条件。此外，学校还全面整合了校内外的优质教育资源，让学生有机会参与交流学习，优先进入顶尖企业实习，以此培养学生的自主学习、实践操作和创新思维。

一进入班级就等同于进入职场，学生就业率高达百分之百，即便是在校期间，他们也能展现自己的才华！

首届“创智班”毕业生不仅全部成功就业，而且众多学子更是直接加入了亚马逊云科技、平安科技、同方云、新浪微博等众多知名互联网企业。

截至目前，2020级“创智班”的学子们在全国各类竞赛中屡获殊荣，共获得全国奖项15项，省级奖项包括25项个人荣誉和7个团队奖项电子科技大学成都学校，校级奖项则有34项个人荣誉和3个团队奖项。这些竞赛涵盖了美国国际大学生数学建模竞赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、五一数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生计算机设计大赛以及中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等多个领域。在论文专利方面，学生发表论文1篇，取得专利6项。

尽管尚未完成学业，“创智班”第二届的学生们不仅在学术成绩上表现优异，技术能力也相当扎实，而且他们已经在社会上展现出了自己的才华。

赵昶皓同学在“创智班”的深入学习中，成功研发了一款软件，该软件最终获得了某世界500强品牌公司的认可，并被该公司购买。李浩林同学已成功参与了两项企业级项目的开发工作，他的学术论文《商业画布模型下海底捞数字化管理优化研究》荣获省级二等奖，同时，他还摘得了“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等多个重要赛事的奖项。陈杭同学荣获了“蓝桥杯”全国软件与信息技术专业人才程序设计竞赛省级一等奖，以及全国三等奖；同时，他在全国计算机素养大赛计算机基础赛项中摘得了三等奖。

不少学生在少儿编程、C语言以及各类培训机构中参与了多样化的实践活动，他们的专业技能因而获得了广泛的认可和高度评价。

秉承“宽口径、厚基础、高起点、严要求”的教育理念，电子科大成都学院的“创智班”所培养的学生不仅编程功底深厚、专业理论扎实，而且在综合素质和实践能力等多个方面均获得了广泛认可，各大企业纷纷给予好评，成功实现了“一入班门即能入职”的就业愿景。（图文来源：电子科技大学成都学院）