平顶山市的高三和初三学生已陆续重返校园，与久违的师生重逢，喜悦之情溢于言表。然而，学校和家长们最牵挂的依然是学生的学习状况。近期，从部分中学传来的消息显示，各校结合自身具体情况，实施了丰富多样的教学方法，旨在帮助学生尽快步入复习轨道，弥补因疫情耽误的课程。

化大为小 一校一策

4月27日的上午九点多钟，市蓝天学校的九（7）A班班主任吴艳芳正在指导学生们复习《曹刿论战》。与往常的教学方式略有不同，吴老师讲台边放置了一个黑色的手机支架平顶山市一高杜真真，一部手机正对着她以及黑板。与此同时，在九（7）B班的教室里，电子黑板正在同步播放吴老师的课程，班主任闫老师则在班级内监督着孩子们的上课状态。

开学伊始，九年级原本的十个班级被拆分成了二十个，经过学校多次研讨和测试，最终确定采用面对面授课与网络直播相结合的教学方式。据学校业务校长陈新义介绍，第一节课由教师在A班进行授课，而B班则通过教室内的多媒体设备同步接收直播，到了下一节课，授课班级将进行互换。在学生观看直播的过程中，班主任会亲自到场进行监督。在师资力量保持稳定的前提下，一位教师能够同时为多个班级授课。课后石家庄市神兴小学，教师负责批改作业，并在自习课上为学生解答疑问和难题。

市四中副校长范登河表示，高三复课之后，为了确保教学效果不受班级和课程划分的影响，学校引入了“互联网+”的教育教学新方式。他们充分利用校园网络平台的优势，引入了大数据教学辅助系统。每位学生都配备了数据终端。当A班上课时，B班的学生便进行练习，并通过系统提交答题结果和疑问。等到老师到B班授课时，教学将更加具有针对性。

原先的班级被划分为AB两个小组，各楼层的学生按照不同的时间安排进行上课。课程时长设定为50分钟，每个班级在课堂上的学习时间为25分钟，剩余的25分钟则安排学生进行有目的的限时练习。市三六联校的校长杜均珩表示平顶山市一高杜真真，尽管授课教师的工作量有所增加，但他们依然能够确保教学质量和数量的双重达标。

因生制宜 精准施策

开学伊始，学校将针对线上课程内容进行回顾总结，随后展开新的教学计划。市四十三中校长马艳丽阐述了教学衔接的具体措施，包括：首先，对疫情期间的网络课程进行查漏补缺；其次，依照教学进度继续进行常规授课。学校还利用午休时间，安排教师为学生解答疑问。同时，对学生的考试试卷和作业，教师需及时批改并进行讲解。一些学生由于长时间居家上网课，他们在精神面貌和学习方法上感受到了不适，因此，学校在复课之后邀请了心理教师为各班级安排了心理辅导，旨在帮助学生调整学习状态，以更加积极的心态迎接中考。

“师生关系密切，学生深信老师的教导，这在学生复习迎考的过程中起到了至关重要的作用。根据刚刚公布的摸底考试成绩，学生们在基础知识和基本技能的掌握上表现不错，但在综合运用能力上还有提升的空间。”马艳丽表示，为了解决现有问题，学校初三教研组在强化基础知识教学和常规教学的基础上，集中精力攻克重点和难点，对中招考试的复习进行了精确指导，有力地帮助学生为中考做好准备。