长春理工大学的光电信息学院成立于2001年，并于2004年获得了国家教育部的认可，成为一所独立的学院。该学院目前设有30个本科专业，这些专业涉及工、理、文、经、管、艺等六个学科领域。它面向全国30个省、市、自治区招生，目前在校学生总数达到9552人。

中国科学院院士，我国激光与光电子领域的知名科学家姚建铨教授，荣幸地被聘为我院的名誉院长，他本人也亲自负责指导学院的学科专业发展以及师资队伍的建设工作。

长春理工大学光电信息学院于2010年荣获中国民办教育协会高等教育专业委员会颁发的全国优秀民办高等教育学校称号；到了2016年，该学院在艾瑞深中国校友会网发布的“中国独立学院排行榜300强”中取得了第18位的优异成绩。学院近年来接连荣获长春市委、市政府颁发的“长春市精神文明建设先进集体”称号，长春市“五一劳动奖状”，以及“吉林省依法治校示范校”等多项荣誉。

一、办学体制与办学理念

学院坚定执行党的教育指导思想和国家的法律法规，主动接受政府教育管理部门的指导和公众的监督，始终将社会效益置于最重要的位置，致力于为国家及社会培育出优秀的人才，这些人才将成为合格的建设者和专业的技术工作者。

在“十三五”规划期间，学院确立了三大宏伟目标：一是转向普通民办高校，二是实现向应用型院校的转型，三是致力于打造国内顶尖的民办大学。为达成这些目标，学院实施了四大发展战略，包括全面开放办学、全面深化改革、全面创新以及全面依法从严治校。这些举措旨在培养一批既具备人文素养和创业精神，又拥有国际化视野的高素质应用型技术技能型人才，以助力全面建设小康社会的目标。

二、办学基础设施

学院设有两处校区，分别是坐落于吉林省长春市高新技术产业开发区的蔚山校区和位于宽城区学理路的兰家校区，这两个校区合计占地面积达52.3049万平方米，总建筑面积为30.9336万平方米。学院在科研教学设备上的投入高达1.0075亿9169.6959万元；图书馆藏书量达到78.4704万册；设有真空镀膜、喇曼光谱、光速测量、塞曼效应、电子衍射、信息处理、光电检测技术、机械设计、通信网络、会计模拟、同声传译等共计125个实验室；校内还设有金工、电子工程、光电工程、光电科学、通信工程等实习实训基地，此外，还建立了96个校外实习实训基地。

学院的设施相当先进，教育条件十分优越，设有体育场馆、体育馆、专用的篮球和排球场、学术报告厅、校史馆、美术馆，还配备了学生公寓、大学生食堂、浴室、洗衣房、美发店、书店、健身运动中心、超市以及校医院，为师生员工提供了优质、便捷的学习、工作和生活服务。

三、教学单位及学科专业设置

学院内设有光电科学分院、光电工程分院、电子工程分院、信息工程分院、机电工程分院、经济管理分院、语言文学分院、传媒艺术分院，此外还有基础教学部、思想政治理论课教研部和体育教研部，共计11个教学单位。

学院依托长春理工大学的强势学科，并融合自身独特优势与市场发展趋势，构建起以理工科为主导、多学科相互促进的专业结构。目前设有光电信息科学与工程、电子科学与技术、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、轨道交通信号与控制、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、物联网工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型与控制工程、国际经济与贸易、市场营销、会计学、英语、日语、汉语言文学、汉语国际教育、广告学、环境设计、美术学、视觉传达设计、服装设计与工程、网络工程等共计30个本科专业。

四、师资队伍

学院一直将教师团队的建设视为核心任务，通过多种途径和措施，积极引进高素质人才，并致力于提高教师的学历水平和业务能力，从而构建了一个学历结构合理、职称分布均衡、年龄搭配得当，且业务素质过硬、教学能力卓越的专职教师团队。学院目前拥有专任教师536名，其中“双师型”教师达到224名，这一比例占到了专任教师的41.79%，师生比例保持在17.2比1；在学历方面，拥有博士学位的教师有57名，硕士学位的教师有319名长春机械电子学校，这一比例达到了专任教师总数的70.15%；在职称结构上，教授有81名，副教授有163名，合计占比达到了专任教师总数的45.52%，师资队伍的构成正逐渐趋向合理。学院邀请了天津大学、吉林大学、长春理工大学等国内享有盛誉的高等学府的硕士及博士导师，以及经验丰富的资深教授和教学骨干，担任学院的教师。学院设立了学科专业负责人机制和年轻教师指导制度，为各本科专业配备了学科负责人，他们负责引领学科专业发展、培养人才以及指导年轻教师的成长。此外，学院还邀请了众多在企事业单位拥有管理经验和专业技术背景的人才来院授课，从而为学院的教育教学工作提供了坚实的师资力量。

五、教学与科研

学院始终将教学质量视为推动学院进步的核心要素，不懈努力地吸纳来自国内外高等学府的先进教育理念、教学改革成果、教学管理方法以及运作机制，构建了一套切实可行的教学质量监管体系，并着重于提升学生的创新思维和实际操作技能。

学院强化素质教育，加强人文教育，注重对学生创新能力的培养。我院在最近三年内参与了包括全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国光电设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛、吉林省大学生程序设计竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、中国教育机器人大赛、大学生广告设计大赛、全国管理决策模拟大赛以及全国大学生英语竞赛等多项赛事，并取得了优异的成绩，荣获国家一等奖5次，国家二等奖5次，国家三等奖25次；同时，在省级竞赛中，我们获得了83项省级一等奖，93项省级二等奖，以及112项省级三等奖。截至2016年9月，该团队参与了包括互联网+创新创业大赛、全国光电设计大赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械创新设计大赛、互联网+会计大赛、大学生数学建模竞赛以及机器人大赛在内的多项赛事。在这些赛事中，已有成绩公布，荣获国家二等奖1项，国家三等奖3项；在省级层面，获得一等奖6项，二等奖26项，三等奖23项。

学院拥有3个省级实验教学示范中心，2个省级工程中心，1个省级重点实验室，2个省级特色专业济南市市中区人民政府舜耕街道办事处，2个省级优秀教学团队，6门省级精品课程，以及21门省级优秀课程。

学院在教科研领域动作频繁，近年来成功承接了108项省部级（包括省部级）级别的教科研课题；在省级（包括省级）及以上学术期刊上发表了381篇论文；荣获了16项教育科研成果奖项；出版了22部教材和专著；并且有51项发明创造成功获得了发明专利。

学院致力于产学研的紧密合作，不断推动科研进展、技术革新及成果的转换应用，并与众多省内外的大型及中型企业携手合作，共同开展科研项目，已初步构建起产学研相结合的创新模式。

六、校企合作与国际合作

我院成功搭建了96家校企合作平台，充分满足了学生在认识实习、生产实习以及顶岗实习等方面的实践教学需求。与众多企业携手，形成了紧密的合作关系，近年来，我们与长春阿尔玛斯科技有限公司共同致力于立方氮化硼成型刀具技术的研发；与长春第一机床厂协作，推进高速电主轴参数的测试研究；为吉林省一汽丰田发动机制造企业提供发动机铸造生产线落砂机构的改造服务；对发动机箱体堰加工生产线进行技术升级；为一汽配套企业长春凯迪汽车公司完成新速腾车门零件的数字化设计任务；为长春热缩有限公司研发注塑模具快速脱模装置；同时，也为一汽集团、长春轨道交通、吉林油田、松原热电厂等企业解决了生产中遇到的实际技术难题。学院已与吉通携手设立了一个专业工程师培训班；同时，学院还与华为合作成立了网络信息技术学院，目前正积极与中兴通讯、中国中车、吉林通用等知名企业深化合作联系。

我院致力于拓展国际交流。在过去的一年里，我们热情接待了来自英国哈德斯菲尔德大学工程学院以及韩国木浦大学的代表团。同时，我们与英国桑德兰大学、韩国理工大学、韩国清州大学、泰国博仁大学等高校达成了合作共识，签署了合作备忘录及国际合作项目协议，并计划与这些院校在多个层面和领域展开深入的合作与交流。2016年，我院组织了一批学生前往韩国理工大学参与冬令营及交流生计划，同时，还有两名学生被选派加入了中捷美西雅图城市大学的本硕连读国际交流项目。此外，我院正与海外知名学府携手推进多领域的专业和学院共建等国际合作项目。

七、人才培养

学院致力于推行人才培养模式的革新，激发学生自主学习与个性化成长，实施因材施教策略，开展分层次教学。对于具有考研潜力的学生，学院主动营造有利条件长春机械电子学校，进行重点培养。此外，学院还借助各类竞赛活动，推动学生参与综合性、创新性实践教学。同时，学院大力推广社会主义核心价值观教育，持续提升学生的社会责任感、创新意识和实践技能。自建院至今，我院已为国家培育并输送了超过两万名专业技术人才，近三年来，毕业生的平均就业率高达95.37%。这些毕业生遍布于中国航天科技集团、一汽集团、海尔集团、东软集团以及政府机关、各类企事业单位等多个领域，凭借扎实的功底和出色的动手能力，赢得了用人单位的一致好评。我院历经多年，已有1516名学子成功考入吉林大学、天津大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学等知名“985”、“211”高校，以及众多科研院所和国外高等学府，继续深造硕士或博士学位。

为了提升学生的就业前景及职业素养，我院在学生求学期间提供了由学院统筹安排的多样化岗位资格认证培训。我院携手省职业鉴定中心共同推进了数控车工、电子商务师、广告设计师、国家二级建造师等多项鉴定工作；同时，与吉林省工业和信息化厅电子行业职业技能鉴定指导中心合作，拓展了激光机装调工、电子产品制版工、雷达调试工、电源调试工、真空电子器件化学零件制造工、电子真空镀膜工等共计52个鉴定工种。学生可以选择与所学专业相关的职业资格等级证书进行考取，以此为基础为就业做好准备。同时，国家教育部还发放了诸如NIEH证书、教师资格证等多种证书。