三个高水平的产教融合实训基地成功入选省级“创新发展行动计划”的承建名单邢台市应急管理宣传教育培训中心，同时，11家企业被纳入省级产教融合型企业的培育行列，还有一个教师教学创新团队荣获教育部第二批立项建设单位的资格。在全市范围内，职业院校共建设了14门省级精品课程以及1门国家级精品课程。

推进现代职业教育建设是至关重要的国家战略举措，它对于培育多元化的专业人才、传承技术技能、以及推动就业和创业活动均具有深远的影响和重大的价值。2021年11月4日，教育部与河北省政府共同出台《关于增强区域职业教育发展活力的指导意见》，宣布我市正式纳入部省共建的全国职业教育改革试点行列；紧接着，12月23日，在全市职业教育盛会上，我市的国家职业教育改革试点工作正式拉开序幕。

明确推进路径，以精准举措落实试点任务

为促进职业教育领域的改革与创新，确保年轻一代能把握人生精彩，我市将中等职业学校标准化建设项目列为市委每月评估的重要内容，并强化了县（市、区）政府的核心责任。自项目启动至今，全市共投入资金约26.3亿元，新增学校用地面积达1071亩，建筑规模扩展至26万平方米，同时，新增教学仪器设备总价值为4690.62万元。

市教育局已明确2022年职业教育领域内28个关键建设项目的具体内容，并发布了《保定市教育局关于推进实施重点建设项目的通知》，明确了各阶段的目标和时间安排。各县（市、区）以及各中等职业学校依据改革试点三年行动计划的相关要求，结合各自实际情况，制定了针对性的“一县一案”和“一校一案”方案，并以此为基础，采取工程化管理方式，推动项目有序进展。为确保达标任务的圆满完成，我市依照“核验一批，促进一批”的策略，逐步推进达标验收工作。目前保定机械电子技工学校，阜平县、唐县等共计9个县区正处在首批市级核验的进程中。

搭平台建机制，积极探索职普融通新路径

依托于职业启蒙教育基地的构建、高中教育阶段的多元化发展以及普职统一招生平台的建立，我市持续深化各教育阶段的普通教育与职业教育之间的融合。在推进职业启蒙教育基地建设的过程中，我市特别邀请了北京师范大学的专家学者，为全市的中等职业学校开展了专门的培训活动，旨在梳理工作思路，进一步推动启蒙基地的建设工作。今年六月，我市在市中小学综合实践学校举办了职业启蒙教育基地的建设现场会，会上对如何有效推进职业启蒙教育进行了实地考察和深入研讨。到目前为止，全市已有18所中等职业学校成功设立了职业启蒙教育基地，并已面向中小学生举办了118场各类活动，吸引了15200名学生的参与。

自今年起，我市在高中教育领域积极探索多样化的办学模式，以“课程共建、资源共享、学籍互转”为原则，致力于开拓新的发展道路。特别在定兴县，我们着力推进特色综合高中的试点工作，旨在构建职业教育与普通教育相融合的新型发展模式。目前，定兴县北河中学已开设职业高中班，涵盖计算机应用和会计事务等专业，2022年招生规模达到200人，标志着“保定模式”在职业教育与普通教育融合发展的道路上稳步前行。我市正努力推进普通高中与职业高中招生平台的整合，投入超过200万元资金打造了“中考信息管理平台”，该平台成功实现了招生信息的在线发布、招生计划的公开展示、志愿的统一提交以及录取结果的查询等功能。对于选择“3+2”和“3+4”教育模式的新生以及医药卫生专业的毕业生来说，他们都可以通过这一平台集中进行志愿填报和录取事宜。

坚持问题导向，探索建立产教融合新机制

校企合作作为关键途径，有效促进了产业与教育的深度融合，以及人才培养与产业需求的匹配。针对校企合作中存在的一方积极性不足、人才供需不匹配等问题，我市采取了一系列措施，包括促进校企人员交流互动、共同建立实训平台、以及培育“双师型”教师等，旨在持续优化产教融合和协同育人的机制。保定市教育局联合相关机构保定机械电子技工学校，联合发布了《保定市第一批产教融合型企业建设培育单位申报工作的通知》、《保定市职业院校定点实习实训基地及“双师型”教师培养培训基地认定办法》、《保定市2022年度重点领域急需人才目录》以及《关于实施“卓越工程师”“保定工匠”培育五年计划的意见》等一系列配套文件，旨在为校企合作提供有力的政策支持。

市教育及发改机构积极增进交流，推动与职业院校建立紧密联系的企业积极申报成为省级产教融合型企业，目前全市已有11家企业成功入选，成为省级产教融合型企业的培育对象。自本年度开始，我市计划分阶段确认100家市级产教融合企业，以及60个“双师型”教师培育与训练机构。在此过程中，徐水、高碑店等区域将依托产教融合企业的建设，着力推进一项机制，即企业招聘专业技术人才和高技能人才到学校授课的双向流动模式。

我市通过建立校企合作的“双师型”教师培训基地、企业实习流动站点以及产业学院等多种模式，推动职业教育产教融合工作持续深化并落到实处。河北软件职业技术学院成功跻身河北省首批鲲鹏产业学院共建院校行列，与此同时，保定电力职业技术学院和冀中职业学院分别与河北新龙科技集团股份有限公司、河北长安汽车有限公司携手共建产教融合实训基地和教师企业实践流动站。阜平县职教中心与北京博瑞祥荣汽车销售服务有限公司达成合作，共同创立了梦翔（阜平县）汽车销售服务实训基地。保定职业技术学院则与河北厚泽信息技术有限公司、保定智慧农业联盟、燕鼎科才集团、神州数码有限公司等多家企业展开合作，共同打造了多个高水平的产教融合实训基地。

服务产业发展，增强职业教育的适应性

在产业转型升级的大背景下，我们应如何提升学生的创新创业能力，以更有效地服务于我市的“7+18+N”产业发展？全市的职业院校正遵循“紧密对接市场、产业和职业”的原则，对专业设置进行科学合理的优化和调整，确保专业设置与产业需求相契合，课程内容与职业标准相匹配，教学过程与生产过程相协调，从而持续提升职业教育的适应能力。

以高职院校作为引领核心，在河北省高职创新发展行动计划的最新一轮遴选过程中，河北软件职业技术学院以及保定职业技术学院这两所院校，各自凭借其优势，成功入选为高水平高职院校；同时，它们各自还带领4个专业群，共同跻身高水平专业群的行列。依据各级专业结构调整优化的相关文件，我国各高职院校在专业设置上实施了数量上的精简和质量上的提升策略。过去三年里，共淘汰了38个陈旧且重复的专业，同时新增了40个具有发展潜力的新兴专业，使得专业结构更加科学合理。

我市将中等职业学校的教学诊断改革纳入中职学校标准化建设的评价体系之中，不仅关注学校的规模与数量，而且更加注重其内在品质与教学质量。此举旨在全面推动教学诊断改革的全面覆盖，同时以诊断改革为关键，引领教材、教师和教学方法等方面的改革，从而全面提升人才培养的整体质量。截至目前，我市已有1所学校顺利通过了教育部组织的教学诊改试点评估，另外2所学校通过了省级评估，8所学校通过了市级评估。在全市中等职业学校中，共设立了14门省级精品课程、1门国家级精品课程，建立了2个省级专业教学资源库，此外，还有12门课程被纳入省级精品课程建设名单，1个资源库项目也被纳入省级专业教学资源库建设行列。

依据专业领域和地方产业实际情况，全市各级各类职业学校持续进行教学模式的创新和方法的改进。2018年由保定职业技术学院牵头成立的全国职业院校工单制教学联盟，成员数量已超过百家。自去年起，该联盟共举办了十余场关于“工单制”教学改革的培训与交流活动。同时，涞源县职教中心针对县域产业结构调整，尝试推行旅游专业的“旺工淡学、工学交替”的现代学徒制人才培养模式改革。市四职中在新能源汽车检测与维修领域，市职教中心在机器人技术应用及分布光伏系统的安装调试与运维方面，市二职中在制冷与空调设备的组装与调试上，市女职中专在酒店服务与模特表演等特色专业，均在本届全国职业院校技能大赛中实现了历史性的成就，连续取得突破。保定技师学院携手德国手工业协会共同举办的“中德合作职业教育教学实验班”尤为突出，该班引入了德国的课程体系与教学管理模式，并在全省范围内成功打造了“德国双元制”人才培养模式的试点，堪称典范。