你是否好奇一场关于文史融合的研讨课能带来怎样的教学启示和成果展示？近日，这场独具意义的活动在大连精彩上演！

活动举办情况

此次 “文史融合研讨课探析” 活动可不一般！它是由大连教育学院职业成人教师教育中心精心组织。就在近日于大连旅游学校（大连女子学校）报告厅盛大举行。来自全市中职学校的80余名语文教师都兴致勃勃地参加了本次活动，现场那是热闹非凡

研讨课主角

本次研讨课的主角可是大连电子学校的青年教师卢扬。她以杜甫那首经典的七言律诗《咏怀古迹（其三）》为引子开启了精彩课程。她针对的教学对象是大连旅游学校（大连女子学校）19级航空专业的学生，借班授课挑战可不小大连电子学校电话，但她可是信心满满

教学特色——诵读环节

在课堂上，卢扬老师先从把握感情基调这一重要方面入手，指导学生富有感情地诵读诗歌。这就好比把学生引入了一个充满诗意和情感的奇妙世界。让学生们在一声声的诵读中，逐渐走进杜甫的内心世界，体会诗歌的韵律之美。

教学特色——问题驱动

不仅仅是诵读，卢扬老师还巧妙运用问题驱动。通过提出一个个引人深思的问题安阳市农机发展中心网，引导学生开展小组合作探究去完成学习任务。大家七嘴八舌地讨论大连电子学校电话，在思维的碰撞中不断提升对知识的理解和掌握，课堂氛围那是相当活跃。

教学亮点——文史融合

在解决教学难点的时候，卢扬老师采用了 “文史融合” 的创新方式。她通过微视频细致地介绍杜甫生平以及他不同时期的写作风格，就像慢慢展开一幅历史的画卷，让学生深刻剖析出杜甫暮年 “沉郁顿挫” 写作风格形成的独特背景和原因

思政教育融入

更值得一提的是，这堂课还把思政元素完美且自然地贯穿全程。在对杜甫忧国忧民的家国情怀进行深入理解的过程中，进一步让学生认识到诗人体现的家国情怀可是中国传统儒家思想的重要组成部分。学生们在学习中自然而然地提升了对中华传统文化满满的热爱之情，思政教育如同春雨润物般无声地滋养着学生们的心灵。

活动评价与意义

大连教育学院职成教研训中心柯景彬老师对本课 “文史融合” 的创新形式和全程的思政教育效果可是给予了充分且高度的肯定。而且这次教研活动还是大连电子学校李梦文史名师工作室开展的 “文史融合” 课堂教学模式的一次珍贵教学研讨，也是其科研课题《课程思政理念下中职文史融合模式的研究》的生动课堂实践，充分展示了大连电子学校深化教学改革、大力推进课程思政建设的阶段性成果。大家说这样的教学研讨活动是不是特别有意义？